如果依靠通用大模型已能须臾间形成一份产业研判，程式化的知识传递正被智能体悄然代庖，商科育人正在直面一道近年来被反复争辩的命题：在知识要素趋向去稀缺化的时代，专业学位研究生的授课内容，其不可替代的价值究竟在何处？华东师范大学经济与管理学院对此作出的回应是：将一线的数字经济现场植入教学场域，构筑起沉浸式的产学研情境化实景课堂。
随着国家数字经济战略的纵深推进，所培养的已不再局限于模型推演的经管学子，而是能在产业现场独立作出判断的实践主体。经济与管理学院数字经济专硕学位点遵循“科技商学”育人新范式，与上海得物信息集团共建协同育人共同体。以双师同堂与产业实景课堂为枢轴，将平台经济与治理、数字产业与贸易等专精方向引向深入，把真实商业课题与日常课业锻为能力试炼场。由此，跨越第一课堂与产业一线的断层，使专业学位研究生的学理掘进力、数据辨察力与商势运筹力在实景淬炼中持续塑成。
一、落地商业实践成为学习重心
华东师范大学经济与管理学院数字经济专硕教育将重心转向“落地实践”：在真实的平台规则、交易链路与信任机制背后发现问题、拆解问题并交付解决方案，培养学生人工智能时代难以被替代的核心能力。
在数字经济专硕课堂上，上海得物信息集团有限公司政企事业部总监丁琦作为特邀嘉宾，与经济与管理学院副院长杨勇教授共同开展“双师同堂”教学。校内导师把握理论纵深与学术规范，企业导师带来真实的产业场景与一线判断，二者同台互补，引导学生把书本上的数字经济理论，转化为可观察、可参与、可验证的商业实践。
丁琦将国内领先的年轻化全品类电商平台——得物集团为样本，拆解数字电商的底层逻辑与社区文化特质。他以得物APP的首页瀑布流呈现方式为引子，向同学们介绍产业运营做法。
首先是关于搜寻成本与双边市场。得物以商品而非店铺为中心组织交易：同一SPU仅对应单一链接，由平台在百家商家中择优撮合。消费者不必在成百上千家店铺间反复比价，平台以规则替代分散搜寻——这正是双边市场理论中平台价值的来源，也是其区别于传统货架电商、确立“品质电商”定位的关键。
其次关于信息不对称与信任机制。“先鉴别、后发货”的履约体系与入仓质检，把真伪判断从消费者的个人经验，转移为平台的制度化能力。信任由此成为一种可被生产、可被规模化的要素，这也是数字时代对信息不对称的一次重新回答。
再者，关于网络效应与社区生态。得物社区脱胎于运动潮流资讯，沉淀下年轻化、运动元素浓厚、男性用户占比较高的生态气质；“内容＋交易”的闭环，让消费决策由社区共创的内容驱动，而非单纯比价。一篇测评、一段开箱、一场关于球鞋文化的讨论，都可能成为一次购买行为的起点：网络效应由此从讲义上的曲线，变成了可被感知的社区氛围。
二、账号孵化与商单承接进课堂
经济与管理学院自2026年起招收数字经济硕士专业学位研究生，构建“理论深度＋数据思维＋AI能力＋管理视野”四位一体培养模式，着力培养具有中国特色、适应产业一线需求的复合型应用型数字经济专业人才。
课程形态的多元化，折射的是学位点的育人主张。在数字经济专业硕士培养中，双师同堂并非一次性的讲座安排，而是被精心设计嵌入专业课程的行业实践环节。企业导师负责场景命题，把一个正在发生的运营项目带进教室；校内导师和学生们则各抒己见，提供可被数据检验的方案。考评方式不再是单一的标准答案，是回答“如果由你来做，你会怎么做”的实践命题，千人千面、不落窠臼。
丁琦通过互动式的问答式教学，结合得物平台的真实运营活动“造浪计划”，为同学们将抽象的理论概念转化为鲜活的课堂讨论，解答社区生态的网络效应和内容创作将如何影响用户的消费决策路径。
得物平台的“造浪计划”，是得物与高校联合打造的就业实训课程，获得了同学们的积极响应。依托“造浪计划”，数字经济专硕学生的实践训练围绕账号孵化、内容创作、商单承接三大核心能力模块，分五次递进式展开，每次对应不同阶段的能力培养目标。
第一阶段为平台认知与账号孵化。首课介绍得物平台生态与“造浪计划”的培养体系，引导学生完成账号注册并发布兴趣类内容，初步熟悉社区规则与发帖流程，为后续账号运营奠定基础。第二阶段聚焦内容创作基础，围绕美妆、运动等品类开展“社区种草”实战训练，学生需完成图文或短视频创作，掌握选题策划与卖点提炼的基本方法。第三阶段进入带货内容进阶，将创作场景拓展至家居、宠物等品类，重点训练商品类内容的转化逻辑与商卡使用技巧。第四阶段为鉴别体验模块，学生通过得物线上鉴别服务了解“先鉴别后发货”的信任机制，并以鞋类种草作业巩固鉴别知识的应用能力。第五阶段为个卖体验，涵盖服装、包装配饰等品类的种草实践，帮助学生理解个人卖家业务的完整链路。
完成全部五次课程及随堂作业的学生，可获得得物官方颁发的实训认证证书；表现优异者还有机会获得达人孵化推荐、流量扶持或品牌合作佣金等进阶激励。由此，“理论+实战”双轮驱动，以阶梯式任务驱动的方式，为学生提供从内容创作入门到商业变现认知的全方位学习与实践机会。从作业内容和实践阶段的设计，实现把产业的活水引来、把理论的根扎深，帮助学生在实践中掌握电商运营与内容创作的核心技能，让学生在走出校门之前，就已经在真实的商业环境中淬炼过“真命题”，输出过“真答案”。
证书样张
三、切实深入产业场景探寻答案
当前，数字电商正从流量驱动的原生发展模式加速向“品质驱动”与“信任驱动”的新赛道转型。“内容+交易”深度融合、AI技术赋能选品与履约全流程、跨境数字贸易蓬勃兴起、平台治理规则体系加快构建，正成为重塑数字商贸行业竞争格局的核心变量。
这一发展趋势的背后，是行业对兼具扎实理论功底与丰富实操经验的复合型人才的迫切需求，也是数字经济专硕将业界专家引入课堂的深层逻辑所在。唯有将课堂教学嵌入得物集团等真实产业场景，将常规作业转化为可落地、可验证的商业项目，才能有效弥合高校人才供给与市场实际需求之间的结构性错配，助力青年学生在“练中学、学中创”的实践中，顺利完成从校园到职场的平稳跨越。
双师同堂的教学模式，串联起理论的深度光芒与产业的鲜活实践；学位点的精心打造，衔接起课堂的理性思考与市场的真实需求。华东师范大学经济与管理学院将始终以卓越为标尺，持续深化产教融合的育人机制，为服务国家数字经济发展战略、建设高质量数字商贸人才队伍，源源不断贡献“华师力量”。
文丨梅晏
编辑｜肖启玉
编审｜毛云飞
